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学习的目的全在于应用 切实增强“五个能力”

2017-06-17 16:02:48 宣讲家网

核心提示:当前,广大党员干部群众要把学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略学深学透,应用到指导实践上,就是准确把握科学思维方法,它是人们在观察问题、分析问题、处理问题时所进行的抽象思维模式,是人们认识把握客观世界的方法。在领导干部素质和能力中,胜任工作是前提,决定着发展的水平和深度;统筹谋划是关键,决定着发展的性质和高度;战略思维是统领,决定发展的方向和层次;创新思维是动力,决定发展的速度和潜力;辩证思维是核心,决定发展的质量和成败。

深刻学习领会习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,这是党和国家的最新创新理论成果,我们要用创新理论成果武装头脑,教育广大党员干部和人民群众,指导实践,推动工作,在真抓实干见成效上下功夫。掌握和确立科学的思维方法,是我们党对领导干部的一贯要求,更是习近平总书记反复强调的重要内容。科学思维方法,是领导干部必备的基本素质之一,是思想政治水平、谋划决策能力、创新素质和领导艺术的具体体现。在当前社会大变革大繁荣的背景下,确立科学的思维方法,就是要紧密依托“两学一做”常态化平台,坚持以习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为指导,站在战略全局的高度,坚持党和人民的立场,按照实事求是的原则,遵循事物发展的规律,学会善于全面地、客观地、本质地、发展地分析和认识客观事物,从而不断增强政治的坚定性、思想道德的纯洁性、工作指导的科学性、创新性和有效性,更好地担当起全面推进以人民为中心的事业发展重任。



第一,科学思维方法的路径是实践,必须坚持以五大发展理念引领经济发展新常态,不断增强胜任工作能力。“称其任,则政立;枉其能,则事乖。”各级领导干部在新的治国理政的实践中,任重道远。切实提升领导干部胜任本职工作能力,已成为当前党的工作重中之重的问题。习近平总书记强调,面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务,实现党的十八大确定的各项目标任务,进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,关键在党,关键在人。可以说,领导干部能否胜任工作,直接关系到党的奋斗目标的实现、关系到党的执政能力与水平的提升、关系到人民获得感与幸福感的满足。就总体而言,领导干部绝大多数都是积极做事、努力作为的,涌现出了诸如孔繁森、牛玉儒、杨善洲、廖俊波等众多干事创业的先进模范,他们一心为公,执政为民,把毕生精力都奉献给了党的事业,受到了人民群众的真心拥戴。但也确实存在着“懒政”推脱、“慢政”拖沓、“粗政”懈怠、“虚政”无果、“乱政”无恒等现象,一些领导干部思想作风、工作作风、素质能力同现代化建设要求还不适应,既表现出工作态度和工作激情的缺乏,也暴露了工作能力和工作方法的不足。下大力气提高各级领导干部的素质和能力,显得十分必要而迫切。“治人者必先自治,责人者必先自责,成人者必先自成。”新时代新使命,迫切要求建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的领导干部队伍,做到想干事、会干事、干成事、不误事、好共事。五大发展理念是管全局、管根本、管长远的导向,是执政能力建设的根本,也是领导干部胜任工作能力的核心所在。领导干部增强胜任工作能力,必须紧紧抓住这个“牛鼻子”,坚持以习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为指导,坚持以人民为中心的事业发展为实践载体,坚持以新发展理念引领经济发展新常态,通过科学决策和科学实践,狠抓落实,在实现“两个一百年”奋斗目标中发挥核心领导作用。

第二,科学思维方法的原则是党性,必须确保以党和人民的利益为出发点和归宿点,不断增强统筹谋划能力。“小康不小康,关键看老乡。”在全面建成小康社会的过程中,领导干部想问题、办事情、作决策,必须坚持以人民的利益为出发点和归宿点,把人民的利益看成最高利益,坚持以人民为中心的发展思想,把维护人民的利益当作最高原则,始终坚持全心全意为人民服务的宗旨,这是科学思维方法原则性的体现。领导干部增强统筹谋划能力,要精于理论武装。统筹谋划能力,来自宽广的眼界、博大的胸怀、深厚的理论、务实的作风和扎实的工作经验,这些素养与能力靠刻苦学习和实践来检验。一方面,要打牢理论功底,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,尤其是理解掌握习近平总书记治国理政新理念新思想新战略,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,增强贯彻落实的自觉性。另一方面,要学习新知识、新技能和相关科学知识,改善知识结构,打好统揽全局、科学决策的基础;要勤于调查研究。开展调查研究,既是坚持马克思主义认识论的客观需要,也是广纳群言,广聚群智,摸清“底数”,找准“结合点”,选准“切入口”,抓住“着力点”,对各项建设实施科学决策和正确指导的关键环节,有利于抓好工作落实,不断增强领导工作的科学有效性;要善于“弹钢琴”。这种工作方法强调的就是矛盾的观点,是两点论与重点论的统一,也就是我们所说的统筹谋划。对各项工作任务要科学统筹谋划、合理安排,在分清轻重缓急的前提下,抓重点工作,兼顾一般,既全面推进,又重点突破;要敢于解决矛盾问题。事实上,每个单位、每项工作都会显现或隐藏着矛盾问题,领导干部只有善于透过现象看本质,见微知著、小中见大、抓小防大、举一反三和未雨绸缪,才能增强工作指导的预见性和有效性;要勇于开拓创新。具有创新意识,是统筹谋划各项工作的必然要求。开拓创新就要解放思想,不断更新观念和思维方式。领导干部应具备过人的勇气和胆量,勇于创新,开拓进取。同时,要弘扬求真务实精神,脚踏实地真抓实干,严肃检查督导,确保取得实实在在的成效。

第三,科学思维方法的关键是度势,必须准确认识和把握事物发展变化的客观规律,不断增强战略思维能力。所谓战略思维能力,就是领导干部视野广阔、审时度势、高瞻远瞩、统揽全局、把握现状,并善于把握事物发展总体趋势和方向、预见未来的能力。这也是领导干部善于“度势”的表现。增强战略思维能力,应注重强化四种意识:一是政治信念坚定。战略思维能力的清晰源于政治头脑的清醒,决定着战略思维的性质、方向和高度。领导干部必须善于用马克思主义的政治立场、政治观点和方法来指导战略思维,善于从政治的高度正确分析、判断和处理重大问题。特别是当前国际形势风云变幻,意识形态领域斗争尖锐复杂,国内改革发展进入矛盾凸显期,更要求各级领导干部进一步增强政治敏锐性与政治鉴别力,始终保持政治定力,对党绝对忠诚,绝不做“糊涂人”“两面人”。二是全局意识。“不谋全局者,不足谋一域。”把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点,以全局利益作为最高价值追求,是战略思维能力的核心要求。谋全局,这是习近平总书记对领导干部特别是高级领导干部的明确要求,他强调:要“更加注重从全局和战略层面谋划党和国家工作”;“制定各方面决策部署,首先要有正确大局观,站在党和国家大局上想问题、看问题”。领导干部应自觉养成凡事谋全局的习惯,放远眼光、放宽视角、找准定位、理清思路,积极主动开展工作,以局部推动全局。尤其是当局部与全局发生矛盾时,必须毫无条件地服从全局。三是前瞻意识。前瞻意识是领导干部必备的思维品质。作为现代领导干部,既需有高瞻远瞩的洞察力,也要有“清光洞毫发”的观察力,坚持宏观掌控与微观探求的有机统一,立足当前,着眼未来,始终站在时代发展前沿发现和思考问题,把握发展趋势和规律,结合本地区、本单位实际,谋划和指导工作。特别是对一些重大问题、重要工作,坚持预测在先,超前思考准备,切实掌握工作主动权。四是大事意识。要胸中有全局,善于总揽全局抓大事。大事就是大局之事、大众之事,要有群众观点,利民、富民、安民、不能害民、刮民、扰民。善于择其关键抓要事。要事就是全局性、决定性、关键性事物。善于合力攻关抓难事。聚克难之识、克难之志、克难之策、克难之力,攻坚克难,决战决胜。善于处变不惊抓急事。见事处事要快,急而不乱,行稳致远。

第四,科学思维方法的本质是创新,必须使科学思维深深植根于现代化建设的沃土之中,不断增强创新思维能力。现代领导的核心能力是创造力,而创造力取决于创新思维能力。所谓创新思维能力,就是破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。它的突出特点是善于打破只沿着一个角度、一个途径、一种可能性去思考问题的思维模式,冲破旧习惯、旧惯例、旧传统的阻力,用新的角度、新的途径、新的方法去寻求解决问题的最佳方案。创新的目标是领先一步,提高创新思维能力,要敢于开拓拼搏。创新思维能力是一种从无到有、从旧到新的高级心智活动,本身就具有风险性。创新就是领先一步,拓开一步。所谓领先一步,也就是“人无我有,人少我多,人多我精”。所谓拓开一步,主要是指着力打破陈旧思维定势的束缚和羁绊,脱离老做法、老套套、老经验;创新的动力是精神状态,提高创新思维能力,要以强烈的事业心和高度责任感奠基。创新是产生于激情驱动下的自觉思维,是由于热爱、追求、奋斗和奉献所形成的精神境界。只有保持强烈的事业心和高度责任感,才会积极主动地开动思维机器,不断战胜自我,勇于担当,攻坚克难,超越前人;创新的目的是人民受益,提高创新思维能力,要坚持正确的指导思想。我们提倡和鼓励创新,它的理论基础是实事求是,检验标准是群众满意,必须端正创新的指导思想,切忌打着创新的旗号,热衷于搞急功近利的眼前文章、弄虚作假的掩盖文章、好大喜功的演戏文章、纸上谈兵的研讨文章。比如,推进城镇化建设,必须准确把握其丰富内涵及辩证关系,决不能仅凭个人好恶和经验习惯抓谋划、作决策,专注一点不及其余,真正把人民满意、群众受益作为创新出发点和落脚点;创新的导向是盯住问题,提高创新思维能力,要在解决具体矛盾上求突破。其实创新并没有什么神秘的,创新就是对过去没有遇到的新情况、新问题和没有解决的老矛盾、老问题,进行研究探索,寻找出新的有效解决办法,并狠抓落实。解决问题的过程,也是创新的过程。实践证明,进行创新思维必须坚持从实际出发,从分析解决具体问题入手,以具体求观念的转变,以具体求思维定势的突破,以具体求创新的深化。

第五,科学思维方法的底蕴是理性,必须正确运用马克思主义的认识论和方法论,不断增强辩证思维能力。学习马克思主义世界观、方法论,掌握辩证思维方法是核心内容。习近平总书记强调,推动全党学习和掌握历史唯物主义基本原理和方法论,各级领导干部“要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。领导干部只有掌握辩证思维方法,抓建设才会更多的好办法。增强辩证思维能力,重要的是要把握好四个基本观点。首先是坚持实践第一的观点,确立唯实思维。坚持实践第一的观点,根本要求是实事求是,一切从实际出发。而唯实思维则是一种建立在尊重实践、尊重群众、尊重科学、坚持问题导向、讲究实效性基础上的,一切以客观事实和客观规律为依据的思维方式。其显著特征是不“唯书”、不“唯上”、不“唯同”,只唯实,是马克思主义认识论的集中反映,是我党实事求是思想路线的重要体现。坚持唯实思维,最基本的就是以习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为指导,一切从不断发展变化着的客观实际出发,从解决新形势下的新矛盾、新问题出发,从探索新途径、研究新办法、总结新经验出发,努力办好自己的事情;其次是坚持全面系统的观点,确立系统型思维。系统型思维的优长在于,它把思维对象当作一个有机整体,通过对组成系统的各方面进行综合考察,深入认识事物的本质,把握事物发展的规律和总体趋势,确保系统的整体效益。由于系统型思维强调战略意识、全局意识和协同意识,注重区分层次、分类指导,把握好力度与节奏,在全面建设上下功夫、见成效,因而有利于防止工作指导上的盲目性与单一性,避免造成带有全局性重大失误;再次是坚持对立统一的观点,确立辩证思维。就是在领导工作中正确运用“一分为二”的矛盾分析方法,坚持“两点论”、“两分法”、“两手抓”,抓主要矛盾和矛盾的主要方面,科学把握事物之间的联系,坚持用发展的眼光看问题,多做打基础、管长远的工作,不急功近利。最后是坚持联系发展的观点,确立超越式思维。唯物辩证法认为,世界是普遍联系、永恒发展的,内在的矛盾运动是事物发展的根本动力。因此,领导干部应具有超越式思维方式,善于站在时代发展变化的制高点,超越时空的限制,依据对客观规律的正确认识,对事物的发展趋势准确预测和判断,着眼未来,敢于跨越,善于借鉴,科学决策,防止和克服孤立、封闭、静止和片面地认识和解决问题。

胜任工作能力、统筹谋划能力、战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力五种能力,既各自独立,又相互联系,构成了领导思维能力的基本内容体系。其中,胜任工作能力是前提,决定着发展的水平和深度;统筹谋划能力是关键,决定着发展的性质和高度;战略思维能力是统领,决定发展的方向和层次;创新思维能力是动力,决定发展的速度和潜力;辩证思维能力是核心,决定发展的质量和成败。提高领导干部科学思维,理论武装是根本,工作锻炼是基础,实践自悟是关键。习近平总书记强调:“大路小路,只有行动才有出路。”人的出路就是要理论结合客观实际的实践,才能有积极主动的作为。提高每个人的综合素质和能力,是当今社会发展的必然要求。


(责任编辑:战文婧)

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