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知觉学习和发展的原理

2013-07-13 17:22:20 浙江教育出版社 埃莉诺•J.吉布森

 

  内容简介
  本书是美国国家科学院和美国心理学会联合刊布的世界100部心理学名著之一,为美国著名心理学家,知觉心理学的代表人物埃莉诺•吉布森(Eleanor J.Gibson)所著,是第一部全面论述人类知觉的心理学著作。本书作者试图用环境和物理光前刺激解释知觉现象,史称该理论为“生态光学”,它对现代计算机科学的视觉模拟有重大影响……这部曾经影响整个世界知觉研究的著作共分三个部分:第一部分涉及知觉学习的理论,第二部分主要介绍知觉学习的实验,第三部分专门论述知觉的发展,既包括种系的发生,也包括个体的发生。
  本书既具理论价值又具实践价值,是社科工作者、大学哲学、社会科学专业学生以及心理学爱好者的必读书目。
  作者简介
  埃莉诺•J.吉布森,美国著名心理学家,知觉心理学的主要代表人物。她生于1910年,1931年毕业于史密斯学院,1938年获耶鲁大学博士学位。吉布森毕生研究知觉学习,她的知觉学习理论对学习心理学的发展产生过重要的影响。在其职业生涯期间,曾获美国心理学会和儿童发展研究学会授予的杰出科学贡献奖。《知觉学习和发展的原理》为其代表作之一。
  目录
  “20世纪心理学通览”序
  中文版序言
  第一章 序言:知觉学习的定义和分类
  一、旧瓶装新酒
  二、什么是知觉学习?
  三、知觉学习和发展的例证
  四、知觉和环境
  五、知觉对象的分类
  六、本书的计划
  第二章 知觉学习和发展的传统理论
  一、先验论与经验论的争论
  二、赫尔姆霍茨和无意识推理
  三、美国心理学的联想和知觉
  四、格式塔心理学的学习和知觉
  五、沃纳的分化论
  六、小结
  第三章 当代知觉学习理论:认知理论
  一、概率的线索学习
  二、相互作用论
  三、判断与问题解决理论
  四、小结
  第四章 当代知觉学习理论:反应定向理论
  一、运动拷贝理论
  二、辨别理论
  三、小结
  第五章 知觉发展的分化理论
  一、知觉学习学习什么?
  二、模式识别的计算机模型
  三、小结
  第六章 知觉发展的分化理论:原则与机制
  一、根据知觉学习学习什么的假设所作的预示
  二、知觉学习的机制
  三、小结
  第七章 知觉学习中的选择性因素
  一、知觉探究的方向
  二、知觉探究的终止
  三、小结
  第八章 知觉学习与认知过程
  一、再认
  二、生成
  三、意象、图式和概念
  四、言语标签的作用
  五、关于认知过程相互关系的小结
  第九章 随练习而改进的知觉技能
  一、觉察实验
  二、辨别实验
  三、再认实验
  四、鉴别实验
  五、小结
  第十章 刺激排列强制性转化条件下的知觉学习
  一、移位或改变光学系统的实验
  二、增强双眼差异的实验
  三、用听觉刺激替代光学系统的实验
  四、对刺激排列空间转换适应的解释
  五、小结
  第十一章 知觉学习中形态之间的迁移
  一、形态间联系的分类
  二、跨感觉形态匹配的研究报告
  三、跨感觉形态迁移的研究报告
  四、关于形态间等值和迁移的解释
  五、小结
  第十二章 通过控制性抚育的方法来研究知觉的发展
  一、剥夺
  二、增强
  三、偏爱的抚育
  四、小结
  第十三章 知觉的种系发生:分类与走势
  一、对感知内容所作的种系发生比较
  二、特异性倾向
  三、探测高级关系的倾向
  四、小结
  第十四章 印刻:知觉发展的一种类型
  一、本能与知觉
  二、印刻
  三、小结
  第十五章 个体知觉发展:方法论的思考
  一、引言
  二、研究知觉发展的方法
  三、小结
  第十六章 个体知觉的发展:物体的知觉
  一、对物体特性的视觉注意
  二、区别性特征和结构
  三、是特征还是维度?
  四、触觉探索和物体辨别
  五、物体的知觉恒常性
  六、小结

 

(责任编辑:苏梅)

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